以教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》文件精神指引，为提升保育队伍的专业水平，在调研6位保育老师一日保育工作难点、困惑基础上，我园本学期成立“保育之家”工作室进行保育专项教研，2023年2月28日，开展了首次教研活动。

本次活动由曹揽月园长主持，首先，进行了《幼儿园保育教育质量评估指南》、《江宁区幼儿园2022年度幼儿园保教质量评估》两份文件阅读心得的分享交流：陶象莉老师感悟幼儿园保育的重要性、专业性；张静文老师基于岗位谈及加强传染病管理，注重营养膳食，细心照料幼儿的重要性；胡翥老师反思到只有基于现状、问题的专题教研才最有效；王少华谈到幼儿的生活照料和倾听幼儿的必要性；夏文静老师就“儿童为本”，重视幼儿成长规律谈及自身想法……每位保育老师都基于自身经验谈了阅读文件的感受与心得。

接着，进行了幼儿自主生活活动观察视频的分享与交流，每位保育老师轮流播放了自己日常工作中拍摄的儿童生活活动观察视频，并配有现场解说，一段段幼儿生活中的“哇”时刻，让参与教研的保育老师感受孩子成长带来的喜悦：大三班生活区幼儿自我管理、自主收整，遇到困难分工合作想办法解决，教师在一次次犹豫“帮助”“不帮助”的等待后，惊喜的发现孩子是可以的；大二班美工区现场拍摄了两位女孩在艺术创美中的专注力、创造性、分享时的语言表达能力等等。紧接着，全体保育人员针对一段随机拍摄的自主进餐视频片段，尝试进行观察分析，并就“看到了什么（观察实录）”“想到了什么（分析识别）”“接下来做什么？（下一步支持策略）”进行了交流。首次用“真实”的大白话进行专题教研的保育老师，从惧怕教研到胜任教研，从不敢讲到愿意讲。

最后，针对本学期班级保育工作计划进行了分享，在文件学习、视频分享、观察记录后，保育老师们对于学期的重点保育工作有了更深刻的理解，每位老师的分享都能基于班级现状，细致入微、针对性强：张云老师的“孩子的思想品德教育也是需要保育关注的，凡事我们都可以先听一听孩子的意见”、夏文静老师提到“本学期我们要好好关注班级物品保管的方法”、惠洁洁老师表示“家长工作也是我们保育重要的内容”、陶象莉老师表示“安全工作应该是保育工作的重中之重”、李红老师表示“保育老师应当密切的和班级老师互动，积极配合并接受班主任老师的工作指导”。

此次教研基于我园保育现状和当前水平，直指幼儿园保育工作的目标，开启了我园“保育之家”工作室的教研篇章，期待在工作室教研引领下我园保教质量更进一步提升！

（张静文/撰稿；张腾/校对；曹揽月/审核)