新学期到来了，我们的小羊也从农场主那边接回了幼儿园，小朋友们都非常高兴，又能见到我们的老朋友巧克力了，在巧克力回到我们幼儿园前，小朋友们决定提前为巧克力布置好它的“家”。

当小朋友们产生了想要给小羊搭建房子的念头后，在回班级的路上，小朋友们就一直讨论着，想要给小羊搭建一个什么样的房子。幼儿在思考小羊需要什么样的房子时，考虑到了多个维度，生理和心理都考虑到了，而且能够与小羊产生共情，设身处地地为小羊考虑，为后面设计和建造房子做好了铺垫。小朋友们通过自己设计羊舍图，画出自己心中理想的羊舍，解决了房子的问题，那现在就要来解决第二个问题——房子上面画什么呢？通过讨论，小朋友们积极发言，回忆小羊平时最喜欢什么，有的小朋友说画上玉米吧，小羊最喜欢吃玉米了，有的小朋友说小羊最喜欢吃的是草，应该画上草，这样小羊才会喜欢，小朋友们你一言我一语，最后大家决定将小羊喜欢的都画上去，由一位小朋友先画好设计图，最后大家按照设计图上的图案进行绘制，经过一下午的努力，一个漂亮的羊舍被打造出来了，小朋友们都非常开心。

小动物是幼儿生活中最熟悉的伙伴之一，他们之间有着天生的磁场，彼此相互吸引、相互喜欢、相互爱护。孩子在生活中学着用眼睛去关注与发现周围动物的奥秘，兴趣引导着好奇心，好奇心激发着兴趣，乐此不疲。我们的探究活动伴随着孩子们的兴趣仍然在不断的延伸和生成中……，就这样一只小羊，引发了孩子们的语言表达、科学探究、艺术表征、社会交往、健康运动等能力的发展和提升，这一切都是孩子们喜欢的、感兴趣的、愿意去做的，我们的教育就这么自然而然的产生和深化了。喜欢小动物似乎是每一个孩子的天性。生活是教育的源泉，这次的自然课程正是从幼儿生活出发，开展了一系列丰富多彩的活动。相信我们以后会有更多精彩的、有意义的活动!（胡煜琳/撰稿；张腾/校对；曹揽月/审核）