陈鹤琴先生认为：“人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯又大部分是幼年养成的，所以幼年时代，应当特别注重习惯的养成。”当孩子养成了好习惯，他们的行为就会拥有自觉性，久而久之内化成一种高尚的品格，这种品格会贯穿孩子的一生。

本次活动的开始是早操前，班级值日生到器械区拿取器械，小朋友发现：放在柜子里的早操器械不见了，怎么办？班级自制的材料又放在了柜子的最高层，不能拿到，怎么办呢？于是引发了运动器械大分类的活动，小朋友们集思广益，他们表示：如果运动器械像我们的书包一样，有个固定的位置就好了。于是，我们便开展了给运动器械大分类!

小朋友们将放在高处的器械拿到下面来，这样小朋友们在玩的时候拿取就会比较方便，他们还提出，要按运动器械的高低进行摆放，这样就不会显得很乱，轮胎要放到轮胎架上。

器械终于分好了，但是又有小朋友提出自己的问题，如果小朋友们拿了器械去玩，结果玩完了忘了放回去怎么办呢？通过研究讨论，小朋友们一致决定给器械柜贴上标识。

于是，我们又开始设计标识、贴标识、向全幼儿园的其他小朋友宣传标识，只有大家共同遵守有序拿取运动器械的规则，才能真正的根本上解决问题。

通过此次活动，不仅锻炼了幼儿的规则意识，也提高了幼儿的自主收拾、整理能力，更培养幼儿的责任心、做事认真仔细有始有终的态度和井然有序的生活习惯，从而为今后好习惯的养成奠定坚实的基础。（胡煜琳/撰稿；张腾/校对；曹揽月/审核）