园本研修计划、小结

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禄口茅亭路幼儿园园本培训工作总结 (2019年)

发布时间:2019/11/20 10:49:04 作者:admin 浏览量:101次


园本培训是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。本学期,我园根据教师的需求,立足于教师的发展,制定了园本培训内容及目标要求,将园本培训定位在进行有关教育教学基本功的普及上通过各方面的培训使教师走上了成长的快车道。实践证明,我们的培训是有成效的。现将工作总结如下:

一、以科学发展观为指导,高度重视园本培训工作                                      

教师基本素质是决定教育工作成败的关键,面对我园教师队伍的现状,园本培训是我园保教工作发展的关键所在。园本培训的主要目的是为了让老师明确课程的基本理念,更新教育观念,改进教育方法和教学手段。掌握整合教材,具备实施教材的能力和水平。通过园本培训,让教师成长于学习之中,发展于工作之中。在施教的同时,为自己不断积累知识和经验。

二、制定切实可行的计划,确保培训落实到位

制订了切实可行的园本培训工作计划,列出培训的内容和安排表,让老师们知道学什么,什么时间学,使教师明确一学期将要完成的学习任务,明确学习的目的与方向。培训工作落实到人,活动前提前通知,让教师做好准备工作

三、多种园本培训的方式,促进教师素质提高

1以师德学习为出发点,开展生动的师德教育活动,加强师德建设

师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。师德培训是我们开展园本培训的一个重要抓手:历年来,我园坚持以师德建设为中心,以提高教师综合素质为目标,以学习贯彻十六大精神为动力,以现代化教育观念为指导,以师德学习为出发点,开展生动的师德教育活动,加强师德建设。我们组织教师学习教育教学法规,经常组织教师进行思想汇报、交流和座谈会,净化教师的思想和言行,坚决杜绝做有损师德的事。同时,提高教师的安全意识,有高度的责任感,教师真正做到为人师表、身正为范,用实际行动去赢得社会的赞誉,家长的尊敬和信赖。

2、重视区域活动开展,提高教师区域活动的观察及指导能力。

区域活动是幼儿园普遍采用的一种教育活动形式是孩子们自由选择、自发探索、操作摆弄的一种自主性学习活动。在区域活动中,孩子可以自己选择和决定活动内容、方式和方法,根据自己的意愿确立知识的自我建构,在活动中自我实现,自我创造,主学习,逐步形成良好的学习习惯和能力。要扎实有效地开展好区域活动,这与教师的指导是分不开的,那教师在区域活动中如何进行有效的指导呢?

3.推广课题研究成果

我园的五彩童年——幼儿园编织园本课程开发的实践研究于去年已顺利结题,并取得了相关领导的一致好评,同时他们给我们后续的深入研究也指明了方向。今年我们继续推进=课题的研究成果,将其渗透到一日生活中,一如既往地加强课题研究的力度,扎实开展好课题研究

4.外出学习培训。

今年我们利用一切可利用的资源,尽可能的给老师们创造学习的机会。在培训学习中,老师们认真做好笔记,积极参与讨论,使自己能够逐渐成长。培训结束后,我们会组织出去培训的老师给园内其他老师做一个反馈,将所看到的,听到的和大家分享,共同成长、进步。

我们组织了多次有主题的交流活动,如:班级环境的创设及幼儿电子成长册的制作交流外出学习体会等等。

四、师徒结对,促使新教师迅速成长。

今年我园继续采用了师徒结对、互帮互助的形式,来提高我们教师的自身素质,在本学期的师徒结对活动中,老师互相学习,互相帮助,努力提高自身素质。结合教师的原有水平,制订师徒计划。每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,老教师认真分析新老师的优缺点,对于她们好的地方,提出来大家一起学习,对于不足的地方,互相帮助其改正,让每一位教师在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步,最后根据这些点。新教师虚心学习,努力提高自身素质。

、我园园本培训的成效及今后努力方向

经过近一年的园本培训,我园的培训工作也出现了较好的成效,我园教师也都有了一定的进步。虽然,我园园本培训已经取得了以上一些成效,但也存在一些不足之处。如,今年新进了许多教师,教师之间的差异较大,内容、形式还需要继续探究。

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