聚焦关键经验 向“美”研行

——禄口茅亭路幼儿园游戏组教研组第二次活动报道

美工区是幼儿创作和感受艺术的快乐阵地，无数的创作灵感都来源于美工区对孩子的艺术启发。为进一步提升幼儿园美工区环境的艺术性，帮助解决教师在环境创设中的困惑，我园于2024年11月13日开展了“美工区关键经验探索与实践”游戏组专题教研活动，在互相学习中，不断丰富经验，提升优化。

活动伊始，薛雯佳老师组织教师进行了两轮图形创想的热身游戏，教师展示作品并分享自己的创想方式。各位老师大显身手，展现了游戏组老师们的想象力和创造力，同时意识到“借形想象”通过借助事物的外形特征，往往结合了生活、情景、认知经验。

其次，陶雯希老师基于上一次教研活动获得的经验，对本班美工区进行了调整与改造，向各位教师分享美工区创设的经验，各位教师互相学习，总结经验，丰富了美工区创设的思路。

紧接着三个年级组代表依次分享梳理的美工区关键经验。针对梳理出的三个年龄段关键经验进行对比，围绕中班组美工区关键经验又进行了深度探讨，各位老师各抒己见，斟词酌句，反复推敲，完善了中班美工区关键经验。

最后，游戏教研组来到了中二班观摩幼儿的美工区游戏。教师有准备的环境和中二班幼儿沉浸式的游戏让老师们看到了美工区游戏和课程活动的紧密联系：熊猫黏土制作，立体竹筒手工等，展现出中班幼儿的游戏水平和艺术表现力。观摩结束后游戏组成员从环境、材料、幼儿行为等进行交流和讨论，教师对照关键经验分享梳理了中二班美工区的优化策略。

本次教研借助真实的现场，老师们对美工区环境创设有了深刻地思考，厘清材料投放的关键经验。老师们不仅感受到美工区材料投放于环境支持的重要性，也体会到必须以幼儿为本，从幼儿的兴趣和需要出发，进行动态的材料投放，真正将美工区打造成为孩子们的创作乐园。（撰写：周雨婷/校对：张腾/审核：曹揽月）